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浅议空竹运动与互联网(2)

来源:未知 作者:黄鉴 人气: 发布时间:2022-05-12
第二部分

一、互联网共同体

1. 互联网共同体的表现形式——网络

网络由什么组成?它的载体是什么?

网络其实就是N个网站。所谓终端,既是载体。

终端什么?是硬件。硬件是什么?要么是电脑,是手机。

软件是什么,软件就是一个个存在于硬件上面的虚拟空间。

比如说到中国国际空竹网,大家可能都耳熟能详。

过去所谓的网站只有电脑版,只能在电脑上操作。

随着手机由模拟机创新为数字机,数字化以后,促进互联网又增加了一类硬件,就是我们现在每个人拿着的手机。

包括中国国际空竹网,早在几年前,我们就改造升级了。由原来的单纯电脑版,变成了现在的电脑版和手机版兼容的一个网站了。

也就是说,登录中国国际空竹网,我们不再仅用电脑,而是从手机上,也能随时随地登录中国国际空竹网。

2. 如果说互联网是一个高速路网,网站就是上面的一个个跑着的车。

微信、京东、抖音,快手,包括我们的公众号-空竹慕课,其实也是网站。

只不过是网站的另外一种存在形式而已。

3. 发展趋势

最早的互联网,网速比较慢,称之为初级阶段。

现在网速越来越快,进入所谓互联网时代。目前的这个阶段,暂且叫做高级阶段。

伴随互联网科技创新,下一个阶段即将进入人工智能物联网。

二、构建空竹互联网共同体

1. 提高认知

谈互联网共同体,如果只看局部,就会视野不大,格局太小。

因为,互联网本身就是全球性的。所以说,我们应该站在全球这个认知高度,来思考,来讨论构建空竹互联网共同体有关话题。

2. 因势利导

构建空竹互联网共同体,首先要利用现有互联网业态,站在构建国际空竹互联网共同体这个高度,来看这个事,来说这个事,来做这个事。首先,利用和发挥互联网的“只要一上网,便知天下事”的优势。搭建中国空竹组织机构的互联网网站平台,以及与国外空竹组织机构联络沟通的渠道。

如何构建空竹互联网共同体?

第一,必须通过互联网,才能把空竹这个中华优秀传统文化项目更好的推介给世界。

第二,作为中华优秀传统文化之一,我们中国的空竹本来是很优美,很规范,很高雅的艺术。借助于互联网,才能传承好,弘扬好这一中华民族优秀传统文化。

第三,更好的建立文化自信。空竹是教育部认定的中华传统优秀文化项目之一。如果说,有更多的我们的青少年,知道中国许多的传统优秀传统文化项目,包括空竹,进而体验到这种文化项目,那么,就会让这些中小学生、青少年,建立其民族自豪感,进而建立民族文化自信。

第四,这个自信从何而来?从体验中获得。无论是现有学校的空竹老师也好,还是参加培训班的,这些未来的空竹老师,一定要做好一个提高认知,亲自体验的教育工作。
这种工作,形式多种多样。最简便可行的,莫过于利用互联网,开展线上教学或者线上线下结合教学。

线上教育,开放式教学,方便快捷。免去了跋山涉水,车马劳顿之艰辛。

所以说,利用互联网构建空竹互联网共共同体,空竹的线上线下联和机制,是一个很重要的发展方向。

第五,为各学校申请中国优秀传统文化项目空竹学校助力。

从日前教育部发布的第三批中国传统优秀文化学校名录不难看出,项目包含有抖空竹。但是受到命名的学校,还不是很多。

另外,创建这样一所学校,首先就要有项目的规范标准。如果借助于借助互联网,就可汲取一些最新的东西。比如说,目前市场上比较短缺的中小学空竹教材,中小学空竹比赛的项目、规则和规范,以及中小学,学生空竹晋级方面的一些标准等。

 
由此可见,构建空竹互联网共同体,要做的事情非常多。这里只是抛砖引玉,提出一个构想。

(本文根据作者2022年3月14日的一个培训讲座发言整理,由于文章较长,今天先刊登第一部分,未完待续)
责任编辑:黄鉴
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